Sortir de l'histoire de France

lire à ce propos Meirieu un pédagogue médiatique: sur J'ai beaucoup d'estime pour Philippe Meirieu mais...

neppo — Sun, 10 Feb 2008 22:17:19 GMT

lire à ce propos
Meirieu un pédagogue médiatique: Sur les rayons « pédagogie » du Auchan culturel (FNAC), à la lettre M, ne cherchez pas Makarenko, vous ne trouverez que les ouvrages nombreux de notre pédagogue de service : Meirieu. http://edukritik.ouvaton.org/article.php3?id_article=3

célébriété n°1 sur Appel à contributions

Lubin — Sat, 16 Jun 2007 11:46:49 GMT

célébriété n°1
Célébriété n°2 potion magique et portion magique n°3 marianne à la carte n°4 l'hebdromadaire qui invente la poudre la sécurité dans l'ordre du rugby -Villepin la sécurité dans l'ordre d'une police requalifiée - Sarkozy Boutlefika vient en visite médicale à Paris non seulement il valide la loi de janvier 2005 sur l'enseignement des aspects positifs de la mémoire de la colonisation,mais il invalide le confrontationisme des repugénes (indigènes de la république et verbocréation) et l'option prise par la réactivation d'une mémoire coloniale partisane. le débat se passe d'autres arguments sans besoin de triomphalisme déplacé dans la démonstration vainqueur des olympiade de la pensée je suis scandalisé par le pouvoir économique démesuré d'une position invalide La dénonciation des limites ségrégatives de l'académisme m'excluant de tout pouvoir économique qu'il aille de soi ou pas ne me pose pas de question. Une réparation financière imposée aux initiateurs trices et soutiens signataire de l'Appel pour la marche des indigènes de la république ne me semble en rien déplacée. YM Initiateurs-trices MAI 59 : Mouvement autonome de l’immigration du Nord, CMF (Collectif des Musulmans de France), Oumma.com, GRAAF (Groupe de Recherches Activistes sur l’Afrique), FETAF (Fédération des Etudiants et Travailleurs Africains de France), Droit des femmes musulmanes de France, collectif Les Mots sont Importants, collectif féministe Les Blédardes, TouTEsegaux.net, Festival Permanent contre les lois racistes (Strasbourg), DiverCité (Lyon), ATMF (Association des Travailleurs Maghrébins de France), groupe de rap « La RUMEUR ». et Amar Assas (membre du bureau « harkis et droits de l’homme »), Karim Azouz (Collectif des Musulmans de France), Fatima Bammou (travailleuse sociale), Sidi Mohammed Barkat (philosophe), Adnane Ben Youssef (CCIPPP), Said Bouamama (socio-économiste et chargé de recherche à l’IFAR), Hamé Bourokba (groupe de rap « La Rumeur »), Youssef Boussoumah (coordinateur des Campagnes Civiles Internationales pour la Protection du Peuple Palestinien/CCIPPP), Houria Bouteldja (Collectif féministe les Blédardes), Jamila Chaïbi (militante féministe), Jean-Luc Cipière (membre d’Attac France), Monique Crinon (Cedetim), Christine Delphy (féministe), Bernard Dréano (responsable associatif), Abdelmajid Guelmami (socio-économiste), Moustapha Gueye (membre du cercle Franz Fanon), Tidiane Gueye (Président de la Fédération des Etudiants et Travailleurs Africains), Abdellali Hajjat (militant d’Ici & Là-Bas), Alix Héricord (doctorante en histoire), Fouad Imarraine (CMF), Najat Khanzy (enseignante), Sadri Khiari (membre du comité de rédaction de la revue ContreTemps), Meriem Laribi (Collectif une Ecole Pour Tous-tes), Laurent Lévy (père de famille), Joëlle Marelli (traductrice), Mehdi Meftah (membre de la coordination des comités Palestine), Corinne Perron (représentante en France de l’USTKE), Nicolas Qualander (membre du comité de rédaction de la revue Contre-Temps), Frédéric Sarkis (militant associatif), Ahcène Taleb (avocat, militant anti-raciste), Pierre Tévanian (professeur de philosophie), Sylvie Tissot (sociologue) Soutiens Symbiosophia, Al Houda, UNIR, Les Périphériques vous parlent, Palestine en Marche, Respect Association Lilloise (R.A.L.), Femmes Plurielles, revue Multitudes, Ni Proxos Ni Machos, Cedetim et Marie-France Merrain Astegiani (membre du collectif Esclavage et membre de l’Association des Descendants d’Esclaves Noirs et de leurs amis, ADEN), Khaled Satour (universitaire), Eyal Sivan (cinéaste), Catherine Samary (économiste), Nacira Guénif-Souilamas (sociologue), Salah Amokrane (conseiller municipal Motivé-e-s), Magyd Cherfi (artiste, Toulouse), Suzanne Dracius (écrivain, Martinique), Batutela Dianbaza (juriste), Corinne Angelini (maire adjointe de St Denis), Malika Zediri (militante associative contre le chomage, conseillère régionale Ile-de-France), Nabila Kéramane (Porte-parole des Verts, Yvelines), Alima Boumediene-Thiery (sénatrice, les Verts), Eric Hazan (La Fabrique), Francis Silande (responsable associatif), Djazia Satour (chanteuse groupe MIG), François Burgat (islamologue), Thomas Coutrot (économiste), Henri Maler (universitaire, Paris 8), Michael Löwy (directeur de recherches émérite, CNRS), François Gèze (éditeur), Tarek Ben Hiba (conseiller régional), Fernanda Marrucchelli (élue municipale à Paris), Stéphane Le Lay (revue Mouvements), Patrice Leclerc (conseiller général Haut-de-Seine), Anne-Sophie Perriaux (historienne), Evelyne Joly-Rostan (cept- Strasbourg), Paul Bouffartigue (sociologue, Directeur de Recherche au CNRS), Pierre Zarka (animateur de l’observatoire des mouvements de la société OMOS), Serge Guichard (membre du comité exécutif national du PCF), Philippe Marlière (politologue, université de Londres), Alain Bertho (anthropologue), Vincent Geisser (chercheur, CNRS), Raymond Vasselon (responsable d’une association laïque), Roger Dubien (conseiller municipal de St-Etienne, forum des réseaux citoyens), Stéphane Coloneaux (président du Comité Métis), Yann Moulier Boutang (directeur de la revue Multitudes), Roger Martelli (directeur de la revue Regards), Pierre Cours-Salies (sociologue, professeur à Paris 8), Emmanuel Videcoq (Membre du Comité de rédaction de la revue Multitudes), Gustave Massiah (cedetim/IPAM), Ali Zahra (cfpe), Sylvestre Jaffard (militant LCR), Jan Pauwels (cept), Bruno Cadez (journaliste), François Lequeux (militants associatif), Yasmina Dif (CEPT-CMF), Antoine Boulangé (Agir Contre la Guerre), Larisse Chamous-Agathe (adhérente à Al Houda, association des femmes musulmanes de Rennes), Emilie Combaz (doctorante en relations internationales), Lahlali Khadija (Al Houda, Collectif rennais contre les lois d’exclusions), Fatima Lahlali (Al houda et Collectif contre les lois d’exclusions), Catherine Cauwet (cfpe), Sonia Gharbi (Attachée commerciale), Ismahane Chouder (Symbiosophia), Raul Mora ( libraire), Nourhen Imarraine (militante associative), Jérôme Perret (Militant AC !), Olfa Lamloum (politologue), Georges Günther (membre du Forum des réseaux citoyens de St-Etienne), Ali Aissaoui (Président d’Unir), Ndella Paye (PSM), Bahija Ouezini (militante féministe), Jean-Claude Meyer (professeur honoraire de philosophie, Strasbourg), Cécilia Baeza (Sciences potiches se rebellent), Danièle Mourgue (Professeur, CFPE, Lyon), Zouina Meddour (directrice du centre social « la maison des tilleuls », Blanc-Mesnil), Jacques Fortin (LCR, Avignon), Louiza Belhamici (CFPE), Virginia Marconi (éditrice), Karim Ramadan (anarchiste), Soumia (CEPT), Nathalie Dollé (journaliste), Fouzia Bareha (Al Houda), Mariam Abdelkadir (Al Houda), Ilham Dagniet (infirmère, Rennes), Karima Aazi (étudiante en biologie), Fatima Ali (CEPT), Christelle Hamel (sociologue), Alice Dula (CEPT), Hassan Berber (CGT), Nelly Bourguet-Canale (CEPT), Valérie Lesaffre (designer textile), Fatima Sissani (journaliste), Fabien Bonnassieux (militant associatif), Philippe Villechalane (militant associatif), Marie Perin (militante des JCR et de la LCR), Yasmina Kherfi (monteuse vidéo), Antoine Math (chercheur et militant associatif), Rachid Zrioui (professeur des écoles), Jean-Jacques Angelini (militant AFPS Nord Pas de Calais), Sandrine Cypryszczak (militante LCR), Isabelle Lorand (chirurgienne), Renaud Cornand (Aix-Solidarité), Nadine Stoll (responsable du PCF de la Haute-Garonne), Sylvie Larue (membre du CN du PCF), Meriem Guettari ( étudiante ), Ahmed Abdelouadoud (Centre Al Qalam), Houda Gueddoudj (Réseau Action Jeunes), Rachid Oulmi ( Forum des Réseaux Citoyens ), Nadia Touil (étudiante), Amina Sahel ( Réseau Egalité des Droits - Forum des Réseaux Citoyens), Patrick Silberstein (Éditions Syllepse), Leila Boubakri (étudiante en sociologie), Saer Saïd (militant associatif), Annie Couëdel (Maître de conférences en sciences sociale de l’éducation, Snesup), Ramzi Oueslati (militant associatif), Bertrand Lazard Peillon (LCR), Naceur Benrabah (Syndicaliste), Siryne Zoughlami (professeur de philosophie), François Tarot (musicien), Danielle Sanchez (ingénieur), Clément Aumeunier (militant associatif - Motivé-e-s), Françoise Galland (maire adjointe, XXème arrondissement), Jean-Philippe Milesy (président de Resol) Horri Badia (technicienne de la documentation), Emmanuel Dubuc (Informaticien), Patrick Mony (juriste), Michel Jouvin (Cedetim), Fatiha Dahmani (enseignante), Michèle Sibony (professeur de Lettres), Hamida Bensadia (féministe et militante des droits de l’homme), Gilles Bénard (Alternative Citoyenne), Hichem Abdessamed (chercheur, membre de l’association Filigranes), Gil Anidjar (chercheur), Sabrina Cerqueira (professeur de philosophie), Grégory Mikaelian (doctorant), Lucile Daumas (documentaliste, Maroc), Emmanuel Levaufre (professeur de philosophie), Elisabeth Longuenesse (chercheuse, membre d’Attac), Marie Cousein (étudiante en psychologie), Marie-Claire Culie (membre du CEN du PCF), Mohamed El Yamani (traducteur), Jean-christophe Chaumeron (syndicaliste CGT), Anne-Marie Chartier (enseignante à la retraite), Guillaume Lachenal (GRAAF), Fabienne Messica (Cedetim), Jean-Yves Barrère (Cedetim), Sonia Fayman (Cedetim), Aïcha Touati (féministe, militante des droits de l’homme), Annie Héricord (assistante sociale) , Antonio Davis (Informaticien) , Anthony Lemessier (Cadre) , Hafez Bouhlel (Enseignant) , Yamin Tabarky (Webmaster) Posté par gongoro, 26 novembre 2005 à 23:28

ben voyons... sur J'ai beaucoup d'estime pour Philippe Meirieu mais...

benvoyons — Wed, 23 May 2007 11:12:46 GMT

Chere Helene,
tout le monde se fiche de savoir ce qu'est votre point de vue sur l'histoire : l'important est que vous méritiez le salaire qu'on vous versera et que vos élèves sortent de votre cours en sachant où se trouve Paris et qui préside la France. C'est ça le minimum que votre enthousiasme ne pourra pas vous éviter de devoir accomplir. Les bases avant le délire.

L'Universelle sur Marseillaise pour les enfants ? Un leurre

Sylvain — Fri, 23 Feb 2007 14:54:29 GMT

Allons enfants de la Patrie,
Le jour de gloire est arrivé. Contre nous de la tyrannie, L'étendard sanglant est levé, L'étendard de la haine est levé. Soyons-unis ! tout est possible ; Nos vils ennemis se rendront. La France nous la défendrons Pour ne pas subir ce joug terrible. Aux armes, citoyens ! formez vos bataillons ! Marchons, marchons en souvenir des morts sur nos sillons. Le progrès la démocratie Feront l'objet de tous nos voeux. C'est l'espoir de changer la vie Par l'idée qu'ils portent tous deux, Le projet qu'ils inspirent tous deux : Entendons-nous avec nos frères De tous les pays dans l'Union, Alors ensemble nous pourrons Dépasser nos murs et nos frontières. L'Europe aux citoyens n'est pas une illusion. Réconcilions les intérêts des peuples et des nations. Pour tous les enfants de la Terre, Un temps de paix doit arriver. Ceux qui vivent l'horreur de la guerre, La terreur leur est infligée ; Des civils innocents sont tués. Acceptons-nous que rien ne gronde Quand la misère et la violence Ne cessent de briser l'espérance Contre tant d'hommes et femmes en ce monde ? Les droits des citoyens c'est plus d'humanité. La liberté l'égalité et la fraternité.

La Marseillaise universelle sur L'hymne national contraire aux droits de l'homme...au Japon

Sylvain — Sat, 30 Dec 2006 22:29:44 GMT

Allons enfants de la Patrie,
Le jour de gloire est arrivé. Contre nous de la tyrannie, L'étendard sanglant est levé, Le drapeau de la haine est levé. Soyons-unis ! tout est possible ; Nos vils ennemis se rendront. Et plus jamais nous ne craindrons De subir un destin si terrible. S'il le faut, citoyens, formez vos bataillons ! Sinon, marchons en souvenir des morts sur nos sillons. Le progrès la démocratie Feront l'objet de tous nos voeux. C'est l'espoir de changer la vie Par l'idée qu'ils portent tous deux, Le projet qu'ils inspirent tous deux : Entendons-nous avec nos frères De tous les pays dans l'union, Alors ensemble nous pourrons Dépasser nos murs et nos frontières. L'Europe aux citoyens n'est pas une illusion. Réconcilions les intérêts des peuples et des nations. Pour tous les enfants de la terre Le temps de paix doit arriver. Ceux qui vivent l'horreur de la guerre, La terreur leur est infligée ; Des civils innocents sont tués. Acceptons-nous que rien ne gronde Quand la misère et la violence Ne cessent de briser l'espérance Contre tant d'hommes et femmes en ce monde ? Les droits des citoyens c'est plus d'humanité : La liberté l'égalité et la fraternité.

qui hait pas ? sur Commémorer pour mieux oublier

tartempion — Thu, 14 Dec 2006 12:06:23 GMT

d'accord, Lubin, mais alors, dissolvons la France... quelle autre pays est pur, gentil, humaniste, de tout temps ? la jamaique peut etre ?

suite sur Brighelli a encore frappé, Brighelli est toujours frappé

turlupin — Tue, 05 Dec 2006 23:45:03 GMT

A mes yeux l'origine de la question ne réside certainement pas dans la bysantine querelle des méthodes d'apprentissage de la lecture, mais bien dans le renoncement assez généralisé à la grammaire systématique et aussi, et surtout, à la dictée, dont un de mes élèves en classe de troisième m' a avoué n' en avoir fait que deux depuis la sixème.
C'est là certainement une des rares choses qui me semble juste chez Brighelli. Avec peut-être sa critique des IUFM. Mais en ce qui concerne l'enseignement de l'histoire, je vous approuve. On ne peut éternellemnt enseigner la matière à la manière du petit Lavisse. Si Brighelli préfère revenir au temps du "Nos ancêtres les gaulois", de l' exaltation d'un patriotisme naïf et des vertus morales propres au génie français, je lui conseille de s'acheter des culottes courtes, une gibecière, et un béret. Entre temps la recherche historique aura définitivement établi qu'il appartient à la catégorie du laïcard moustachu et ronchon, hussard d'une république en noir et blanc.

brighelli: mi-figue,mi-raisin sur Brighelli a encore frappé, Brighelli est toujours frappé

turlupin — Tue, 05 Dec 2006 23:20:46 GMT

Je me permets de répondre à votre article en tant que (futur) collègue (je suis agrégé d'histoire depuis juillet en report de stage), à la fois pour vous soutenir et pour exprimer quelques réserves. Commençons par ces dernières. Il me semble, avec Brighelli, que les nouvelles méthodes d'enseignement de la grammaire et de l'orthographe ne portent pas d'aussi beaux fruits qu'on l'attendait.Je donne actuellement des cours de français à acadomia pour me permettre de faire bouillir ma marmite d'étudiant, et je peux constater sans cesse l'ampleur des lacunes orthographiques de mes élèves. Ce sont certes des élèves en difficulté, mais en comparant avec d'autres adolescents de mon entourage, il apparaît que l'indigence orthographique est un mal assez répandu ces temps ci. La chose est grave car non contents de mal écrire, ces élèves ont des difficultés à comprendre des phrases présentant un minimum de complexité, ce qui pose ensuite, et notamment au lycée, quand le niveau d'abstraction s'élève, de sérieux problèmes. Un ami qui a fait lui le choix d'enseigner immédiatement après le concours, et donc aujourd'hui stagiaire, me racontait l'anecdote suivante: il avait posé à ses élèves lors d'un contrôle de géographie la question "donnez trois exemples d'agglomération de taille mondiale". Une dizaine d'élèves répondit "l'Asie". Un autre ami , chargé de TD en médecine me révélait quant à lui, que ses collègues professeurs se plaignaient d'une diminution sensible de la compréhension et de l'expression écrite, alors même que le niveau scientifique se maintenait voire augmentait.

Les soldats de la guerre d'Algérie sur Bas les pattes !

Riri — Sat, 02 Dec 2006 15:08:42 GMT

Ils avaient le choix, les conscrits des guerres coloniales, c'est bien connu...
Je vous souhaite de partir à la guerre ! Je vous souhaite d'avoir à risquer votre vie ou ce qui vous sert de vie à l'heure actuelle, misérable blogueur et calamiteux enseignant.

Et les droits d'auteur ! sur J'ai beaucoup d'estime pour Philippe Meirieu mais...

lupin — Sat, 02 Dec 2006 15:02:59 GMT

Dites donc cher Lubin, jusqu'à quel point vous permettez-vous de franchir la barrière de la légalité ?
J'espère que la maréchaussée vous fera rendre gorge !

Et les droits d'auteur ! sur J'ai beaucoup d'estime pour Philippe Meirieu mais...

lupin — Sat, 02 Dec 2006 15:02:30 GMT

Dites donc cher Lubin, jusqu'à quel point vous permettez-vous de franchir la barrière de la légalité ?
J'espère que la maréchaussée vous fera rendre gorge !

Une France qui fait peur sur Commémorer pour mieux oublier

Lubin — Tue, 14 Nov 2006 06:51:18 GMT

Il y a deux siècles, on vivait avec la haine de l'Anglais, il y a 60 ans, c'était la peur de l'Allemand, il y a 20 ans, la peur du Rouge, aujourd'hui, c'est la peur de l'Arabe. Pourtant, si un pays a porté la guerre un peu partout dans le monde, c'est bien la France. Dans son commentaire, Franck mélange allègrement Arabes, Musulmans, Islamistes, Turcs.
La peur et la haine, moteurs d'une certaine France ; moi, c'est cette France qui me fait peur.

Nos ancetres se sont battus pour nos libertés; et sur Commémorer pour mieux oublier

franck — Sun, 12 Nov 2006 20:19:27 GMT

Nos ancetres se sont battus pour nos libertés; et ont leur doit d'etres libres aujourd'hui.
La marseillaise est le symbole de la revolution, donc de notre independance et de nos libertes. comme ont doit a charles martel de pas etre un pays islamique. bien sur que c'est honteux de voir toutes ces depenses pour l'armement, et c'est aussi honteux de voir nos dirigeants s'abaisser devant l'islam et trahir le peuple francais en meme temps que l'on renie nos libertes. caillassage à lyon d'une enfant qui mangeait son gouter dans la cour d'ecole pendant le ramadan; manifestation de turc contre l'edification de monument à la memoire du genocide armenien; manipulation mediatique tendant a presenté les "barbus" comme des educateurs alors qu'il initient nos jeunes a lutter contre la france. et bientot construction d'ecole islamique (anti-republicaine) sur des fonds public....etc ca aussi c'est scandaleux et coute cher aux contribuables. alors touche pas a ma marseillaise.

Un bateleur sur Brighelli a encore frappé, Brighelli est toujours frappé

Lubin — Sat, 09 Sep 2006 11:05:21 GMT

De l'extrême-gauche à l'extrême-droite, les passerelles ne manquent pas, comme chacun peut le constater... Brighelli, vous lui reconnaissez des qualités de "communicant", moi je dirais plus simplement que c'est une grande gueule. Son argumentation est affligeante, sa mauvaise foi confondante, sa méconnaissance de l'école ferait presque rire ; il s'avère incapable de tenir le moindre débat contradictoire. Son arme préférée reste l'injure ( ses adversaires sont des "khmers rouges", des "nazis" etc). Sa notoriété (au reste toute relative) tient exclusivement à son carnet d'adresses, bien garni : ce qui lui permet d'intervenir chez les Grosses têtes ou sur Radio Courtoisie, grands connaisseurs de la chose éducative, comme on le sait. Il a pondu deux pamphlets, qui, paraît-il, se sont bien vendus chez Leclerc, aux côtés des mémoires de Mireille Matthieu et des souvenirs de jeunesse de Sardou. Pour la Pléiade, il faudra encore attendre.
Vous évoquez une "réforme de la méthode de lecture" : je vous soupçonne d'être très ignorant sur le sujet ( comme Brighelli, d'ailleurs). Malgré les discours désopilants de de Robien, rien n'a changé à la rentrée dans l'apprentissage de la lecture, tout simplement parce que la circulaire dont tout le monde a parlé reprend tout bonnement ce qui se fait déjà. Entre les moulinets médiatiques du ministre et les tartarinades de Brighelli, il y a la réalité du terrain. "Sans lui - écrivez-vous - il n'y aurait jamais pu avoir de remise en cause des IUFM". Permettez qu'on rigole : les IUFM sont critiqués, vilipendés depuis le jour de leur création. Figurez-vous que Brighelli fait partie de ceux qui n'imaginent pas qu'on puisse enseigner au 21e siècle autrement qu'au 19e.

Ce qui vous enrage c'est que M Brighelli est un sur Brighelli a encore frappé, Brighelli est toujours frappé

Maxime — Thu, 07 Sep 2006 06:49:45 GMT

Ce qui vous enrage c'est que M Brighelli est un formidable communiquant, son discours devient central et sert de base aux débats...et certainement à la future campagne électorale.
Force est de constater que sa charge bouscule bien des choses à l'éducation nationale. Sans lui jamais, il n'y aurait pu avoir de réforme de la méthode de lecteure, jamais non plus de remises en cause directe des IUFM. D'ailleurs, ne sont ils devant lui tous sur la défensive ? C'est d'autant plus terrible pour eux que JPB est un ancien militant d'extrême gauche … Décidemment, tout fout le camp !!

me rvoila ..... sur Histoire nationale, histoire coloniale

jean louis — Mon, 07 Aug 2006 16:36:02 GMT

Dit donc Lubin,
vous n'avez toujours pas repondu a Mr Renard, malgres vos promesses.(Mon prochain message sera ma réponse.) Il faut dire qu'il vous a bien mouche et que cela va etre dur de repondre de maniere objective et intelligente ! (pas la peine de mettre de l'extreme droite a toutes les sauces....des faits, des faits !) signe: Un expatrie apolitique Jean Louis

bonjour, entendant ces deux avis opposés - sur Histoire nationale, histoire coloniale

ph dac — Fri, 07 Jul 2006 22:12:29 GMT

bonjour,
entendant ces deux avis opposés - paroles trop sanglantes, et ne reflétant pas les valeurs de la patrie des Droits de l'Homme - mais c'est tout de même l'hymne de notre pays, et ça s'explique historiquement, notre association "Une Marseillaise pour les enfants" propose que la Marseillaise soit complétée avec des paroles reflétant les valeurs que souhaitent les jeunes français d'aujourd'hui. Nous avons organisé un concours et déjà reçu 400 versions, et proposons jusqu'à juin 2007 à des classes, centres de loisirs, groupes de jeunes... une activité ludique et citoyenne autour de la Marseillaise, avec les étapes suivantes : - apprendre l'hymne officiel, le situer historiquement et expliquer ses paroles - faire réfléchir les jeunes aux valeurs qu'ils souhaitent pour la République, - choisir parmi 20 nouvelles versions celle qui correspond le mieux à ces valeurs et à la musique de Rouget de Lisle. Ceci nous permettra d'arriver à une finale. la future Marseillaise des enfants viendra compléter les paroles actuelles et aider à les enseigner : elle pourra être apprise et chantée après le texte officiel de Rouget de Lisle. Ce concours donnera aussi la liberté aux français - s´ils le souhaitent un jour - de chanter ces paroles dans des rencontres fraternelles ou des stades, ou même de les inscrire au premier rang de leur hymne national. Qu'en pensez-vous ? Nos soutiens : Graeme Allwright, Pierre Bergé, Jacqueline Costa-Lascoux, Yves Duteil, Roger Fauroux, Claude Lemesle, Jean-Marie Petitclerc, Bernard Stasi, Christiane Taubira, Jean-Claude Tchikaya, Henri Tisot, le Journal des enfants, la Ligue de l'Enseignement 94, le Monde des ados, les éditions Thierry Magnier... Association Une Marseillaise pour les enfants contact : Sources : Beaucoup d'autres infos sur le site www.geocities.com/marseillaiseenfants... (versions chantées, avis de personnalités, démarche pédagogique...)

Faire sauter les verrous sur Le Pen maître d'école

Lubin — Wed, 14 Jun 2006 14:13:20 GMT

L'histoire de l'Europe aurait au moins le mérite de faire sauter quelques verrous, à condition de ne pas tomber dans les travers de l'histoire nationale à la puissance 25 : il ne s'agirait pas de juxtaposer les histoires nationales mais de dépasser les simples chronologies politiques, diplomatiques et militaires. Une histoire qui serait en quelque sorte celle de la civilisation, de la culture européenne. Elle montrerait également les liens qui l'ont unie, en bien comme en mal, à ses voisins. Pourquoi pas, dans cette optique, mettre au niveau des élèves une histoire de la Méditerranée ? Faire en sorte que, dans la conscience des élèves, elle devienne une sorte de lac intérieur plutôt qu'une frontière contre laquelle vient buter la détresse des émigrés.
Ma réponse est bien courte ; je suis un peu débordé de travail en cette fin d'année et souhaiterais développer cet aspect de l'enseignement de l'histoire. De même, je n'ai pas encore eu le temps de regarder en détail le récent manuel franco-allemand (Nathan/Klett). Avez-vous eu l'occasion de le faire ? Qui veut s'exprimer sur ce sujet ? Mon blog est ouvert à tout le monde...enfin, pas tout à fait quand même.

Union Européenne sur Le Pen maître d'école

Xavier — Sun, 11 Jun 2006 15:37:27 GMT

Et que pensez-vous de donner plus d'importance à l'Histoire européenne plutôt que française?

comme quoi ! sur La septième corde

jean louis — Mon, 29 May 2006 00:53:42 GMT

Nous sommes au moins d'accord pour dire que la musique baroque et du 17eme est meconnue et pourtant l'une des meilleure !!! J'ai 44 ans et cela fait plus de 20 ans qu'elle enchante ma vie ...et dire que j'ai appris les Capetiens par coeur !!!