Sortir de l'histoire de France

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22 janvier 2006

Histoiregéographie

Pierre Gourou ouvre sa géographie de « L ‘Amérique tropicale et australe » (Hachette, 1976), par un tableau des paysages humains à la fin du 15e siècle. Démarche courante chez les géographes que celle qui consiste à faire sauter les verrous entre les...

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13 janvier 2006

Nouveaux programmes ?

Les récentes initiatives de de Robien sur l’enseignement de la lecture et la bivalence des enseignants, ou celle des parlementaires sur les aspects positifs de la colonisation, laissent bien mal augurer de ce que seront les nouveaux programmes d’histoire,...

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29 décembre 2005

Pour Mamadou, 8 ans...

Pour expliquer l’influence de Le Pen sur la société française, une idée fréquemment mise en avant consiste à en attribuer la responsabilité à la paupérisation, au chômage, aux questions d’insécurité vues sous l’angle étroit de maintien de l’ordre policier....

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19 décembre 2005

Esclavage et colonisation dans les programmes scolaires

A ma connaissance et sauf erreurs ou oublis involontaires , les questions de l’esclavage et de la colonisation sont évoquées dans les programmes scolaires selon les modalités décrites ci-dessous. Les passages entre guillemets sont tirés de différents...

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14 décembre 2005

Des historiens à mémoire courte

Jean-Pierre Vernant, Pierre Vidal-Naquet, on veut bien, leur vie, leur œuvre parlent pour eux mais pour les autres, on a des doutes : une vingtaine d’historiens viennent de signer une pétition « pour l’abrogation des articles de loi contraignant la recherche...

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12 novembre 2005

Quand les écoles célèbrent la guerre

La Marseillaise pour commémorer le 11 novembre ? Faire chanter par de tout jeunes enfants « qu’un sang impur abreuve nos sillons » comme s’il n’y en avait pas eu suffisamment, de sang, à abreuver les sillons de Verdun ou d’ailleurs ? C’est pourtant ainsi...

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6 novembre 2005

11 novembre : commémorer ou célébrer ?

Comme chaque année, les écoles primaires sont sollicitées pour participer aux cérémonies commémoratives du 11 novembre. En fait, dans la plupart des cas, il s’agit pour les autorités de s’assurer de la présence de quelques enfants, sagement alignés, aux...

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30 octobre 2005

Histoire nationale, histoire coloniale

Dans un entretien avec L’histoire (n° 302, p. 52-53), Claude Liauzu dénonce la loi du 23 février 2005 obligeant les enseignants à reconnaître « le rôle positif de la présence française outre-mer ». « Non à la loi scélérate ! », clame-t-il. Alors qu’on...

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5 octobre 2005

J'ai beaucoup d'estime pour Philippe Meirieu mais...

Dans le Figaro littéraire ( 29/09/05) Philippe Meirieu échange avec J.-P. Brighelli. Brighelli, c’est le Le Bris de la rentrée 2005. Pour le Bris, l’école fabrique des illettrés et des analphabètes, pour Brighelli, elle produit également des « crétins...

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2 octobre 2005

Les "géniales intuitions" de l'extrême-droite

Envoyé ça à Ouest-France Dans un quotidien censé respecter les valeurs de ses lecteurs, on aurait attendu un peu plus de retenue que le "Touche pas à la Marseillaise" de D. Pillet (OF, 02/10/05) qui, au passage, en profite pour cirer les pompes ("les...

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