Sortir de l'histoire de France

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29 août 2005

Education nationale, inconscience nationale

Un sondage qui a dû combler d’aise de Villiers, Le Pen, Chevènement et Cie : les jeunes de 18 à 30 ans seraient seulement 7% à se sentir européens, contre 77% à se sentir français (sondage Louis-Harris pour Libération, 29/06/05). Curieusement, d’ailleurs,...

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29 août 2005

Enseigner l'histoire des enfants

Il est curieux de constater qu’alors que le champ d’investigation des historiens n’a jamais cessé de s’étendre, sa traduction en termes de programmes scolaires est plus que réduite. Aujourd’hui comme hier, l’histoire à l’école se ramène le plus souvent...

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29 août 2005

La Marseillaise pour faire oublier tout le reste

Il est tout à fait curieux de constater qu’alors que la loi d’orientation sur l’école, la loi Fillon, néglige complètement l’éducation civique , n’y faisant quasiment pas allusion, la seule mesure faisant l’objet d’une attention particulière touche à...

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29 août 2005

Racisme, discrimination et Marseillaise

En mars dernier, les "Semaines d’éducation contre le racisme", ont été l'occasion de sensibiliser les élèves à la "lutte contre le racisme et les discriminations ». En France, cette journée a pris place dans un contexte bien particulier puisque c’est...

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29 août 2005

Rafle du Vel' d'Hiv' : la mémoire détournée

Il y a quelques semaines, à l'occasion de la commémoration de la rafle du Vel' d'Hiv', le Premier ministre a appelé – sans rire – au « devoir de mémoire ». Ma mémoire à moi me rappelle que la rafle de 1942 était le fait de la police française, des autorités...

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29 août 2005

Le canular du 8 mai

A L***, pour les enfants des écoles, ça s’est passé comme ça : - rassemblement devant le monument aux morts, - dépôt de gerbes sur les tombes des soldats de la Première Guerre mondiale, de la Seconde Guerre mondiale, de la Guerre d’Indochine, de la Guerre...

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29 août 2005

Histoire officielle, morale d'état

Si la loi du 23 février dernier, exigeant que le « rôle positif » de la colonisation soit enseigné dans les établissements scolaires, a eu pour mérite de susciter un débat sur l’ambition des parlementaires d’écrire l’histoire, il faut reconnaître que...

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29 août 2005

La colonisation vue par Nathan

Ca n’a pas traîné : Nathan aura été le premier des éditeurs scolaires à s’aplatir devant la loi du 23 février 2005 demandant que « les programmes scolaires reconnaissent le rôle positif de la présence française outre-mer ». Son nouveau manuel d’histoire-géographie...

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29 août 2005

Quand les députés écrivent l'histoire

La loi du 23 février dernier portant sur « la reconnaissance de la Nation en faveur des Français rapatriés » contient, dans son article 4, quelques instructions touchant aux programmes scolaires, et ces instructions sont effarantes : « Les programmes...

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29 août 2005

La Shoah : autre chose qu'en parler

Au-delà de la participation bien peu spontanée des établissement scolaires à un hypothétique "devoir de mémoire", le 60e anniversaire de la libération des camps nazis aurait dû être l’occasion de remettre en cause, ou d’interroger, la manière dont l’Education...

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